Wisuda Program Megister UNTIRTA 2013

Assalamu'alaikum. Alhamdulillah, Allah memberi kesempatan pada hamba untuk menyelesaikan program pasca sarjana. Terimakasih kepada semua pihak yang telah membantu dalam menyelasaikan program sarjana ini. Wa'alaikum salam Wr. Wb Ditunggu komentarnya

Continue Reading...

Pembelajaran Ilmu Tauhid

Assalamu'alaikum Kali ini wongatas mencoba membagi file interaktif untuk pelajaran Ilmu Tauhid atau Agama Islam kelas VII untuk semester I, jika ini bermanfaat untuk pengunjung dapat di download dengan klik Di Sini Untuk melihat tampilannya silahkan di coba Trimkasih jika file ini bermanfaat untuk Anda, Salam hangat dari kami wongatas. Jika anda berkenan mhon kasih komentarnya...

Continue Reading...

Soal UTS Pengembangan Kurikulum

Ujian Tengah Semester

                        Matakuliah                  :  Pengembangan Kurikulum

                        Prodi                            :  TPm

Kelas                            :  i (smt 4)

Dosen                          :  Lily Barlia, M.Sc., M.Ed., Ph.D

Petunjuk :

1.      Kerjakan soal di bawah ini dalam waktu 7 (tujuh) hari

2.      Jawaban soal harus berupa formulasi dari analisis dan sintetis komperhensif yang menggambarkan keutuhan bidang keilmuan Matakuliah Pengembangan Kurikulum

3.      Jawaban soal maksimal 20 (dua puluh) halaman, ukuran letter, 1,5 spasi

4.      Jawaban dikirim dalam bentuk Attachment ke alamat e-mail lbarlia@yahoo.com, disertai identitas lengkap saudara.

Soal :

Proses pembelajaran merupakan proses komunikasi yang kompleks dan unik antara semua variabels yang mempengaruhinya untuk tercapainya tujuan pembelajaran yang telah direncanakan. Kurikulum merupakan bagian penting / pendukung keberhasilan di dalam proses pembelajaran tersebut, artinya, tujuan pembelajaran (conceptual understanding and conceptual changing untuk tercapainya behavioral changing) tidak terlepas salahsatunya dari peran Pengembangan Kurikulum yang sesuai dengan karakteristik  pembelajaran, antara lain, tingkat pengembangan intelektual (eg:developmentally appropiate); sentivitas pada masanya; previous, basic, and background knowledge of the learners; teaching and learning moments; scope and sequence of the teaching/learning materials; the specific moment/situation when the teaching materials offered, intructional strategies used, termasuk teachers’ personality in teaching and learning process, teacher’s acceptability by students, serta hal-hal lain yang menurut saudara sangat penting untuk dipertibangkan. Bagaimana saudara bisa memformulasikan variable-variable di atas, supaya dapat menghasilkan suatu narasi komprehensif yang menggambarkan idealism pengembangan kurikulum yang seharusnya! Sehingga dapat memberi gambaran yang utuh, jelas, dang menyeluruh kepada pembaca tentang letak, posisi, pengaruh, serta peran kurikulum dan pengembangannya di dalam proses pembelajaran/pendidikan/KBM yang saudara rencanakan. Dengan kata lain, keutuhan body of knowledge dari materi perkuliahan pengembangan kurikulum serta kedalaman pengetahuan dan pemahaman saudara tentang konsep dan materi perkuliahan tersebut dapat terepresentasikan dari jawaban soal ini!

Good luck!

Continue Reading...

Soal UTS TIK 2012

UNIVERSITAS SULTAN AGENG TIRTAYASA

PROGRAM PASCASARJANA

Mata Kuliah    : TIK dalam Pendidikan

Program Studi : Tpm

Waktu             : -

Dosen                          : Prof.Dr.H. Ahmad Sihabudin, M.Si.

Kelompok                   : -

Sifat ujian                    : take home

Soal:

Perubahan Paradigma dalam proses pendidikan dengan hadirnya inovasi (TIK) menyangkut beberapa aspek antara lain sebagaimana dalam tabel di bawah ini...Jelaskan secara singkat maksudnya dan beri contoh konkrit untuk masing-masing item. Jawaban ditulis dalam kertas folio bergaris dengan tinta/ballpoint warna biru.dikumpulkan Tanggal 26 April 2012. Di sekretariat pasca

DARI KE teacher-centered instruction student-centered instruction single-sense stimulation multisensory stimulatioN single-path progression multipath progression single media Multimedia isolated work collaborative work information delivery information exchange passive learning active/inquiry-based learn. factual thinking critical thinking knowledge-based decision making informed decision making reactive response proactive and planned act. isolated authentic artificial context real-world context Selamat ber UTS ria, semoga mendapatkan nilai yang baik.

Continue Reading...

Konteks sosial budaya dan inovasi pendidikan dalam pembelajaran

Soal Ujian Akhir Semester

Petunjuk

1. Jawablah soal berikut dengan tepat, benar dan singkat serta ilmiah

2. Kerjakan di rumah

3. Kumpulkan di bagian akademik PPS tanggal, 5 Januari 2012

Soal

1. Agar perubahan dapat mencapai hasil yang diharapkan serta tidak menimbulkan dan beban baru bagi lingkungan dan masyarakat, diperlukan berbagai produk kebijakan sebagai landasan dan acuan, berikan tiga contoh produk kebijakan bidang pendidikan yang melandasi mutu pendidik dan pendidikan

2. Jelaskan tiga hal mendasar yang menentukan berhasil tidaknya suatu program inovasi!

3. Jelaskan perbedaan perubahan masa depan dalam perspektif hal yang dinamis dan dalam perspektif hal-hal yang mendasar

4. Jelaskan empat kategori hari depan serta dampak negatif dan positif terhadap kehidupan manusia

5. Sebagai pendidik apa peran saudara dalam perubahan (pertumbuhan dan perkembangan) peserta didik yang saudara didik.

Perhatian : Tuliskan daftar pustaka buku rujukan yang saudara gunakan sebagai pandun atau bahan bacaan untuk menjawab soal-soal ini.

Continue Reading...

Peningkatan Kualitas Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Soal UAS

1. Mengapa tenaga kependidikan di Indonesia sebagain besar belum memenuhi standar BNSP Deskripsikan dengan singkat dan jelas!

2. Mengapa untuk sertifikasi guru ditempuh melalui dua jalur. Jalur kualifikasi pendidikan dan jalur portofolio? Bagaimana caaranya untuk menjamin keberlanjutan kualitas guru setelah sertifikasi? Kenapa saat ini hanya ditempuh satu jalur?

3. Guru sebagai tenaga profesi dituntut untuk terus meningkatkan kualitasnya. Bagaimana, menurut saudara, cara meningkatkan kualitas dan menjamin profesionlits guru-guru yang berada di daerah terpencil dan atau di daera terisolir?

4. Bagaimana cara kepala sekolah meningkatkan kualitas guru dan staf di sekolahnya? Apa yang harus dilakukan?

Continue Reading...